Faria China Connect 教育科技大会

Addie Loy博士，来自美国密歇根州，是一位经验丰富的教育工作者。在担任 ISNS校长职务之前，她在 ISNS 担任课程发展总监多年。她曾在肯塔基州担任公立学校教师长达九年，后来转向高等教育领域。她拥有英语语言发展硕士学位，是哈佛认证的教育领导者，最近完成了她的国际教育博士学位。Addie 倡导真实世界的教育，强调探究、解决问题和合作。作为IB 研讨会领导者和学校访问团队成员，她与其他教育工作者分享专业知识。在 Addie的领导下，ISNS在深圳地区的IB框架内全面学术课程方面位居前列，确保我们的严格 、全面学术计划蓬勃发展 。

Dr. Sally Hewat是来自澳大利亚悉尼的一所大学的校友，拥有应用科学、口吃及言语障碍专业的学位以及博士学位。她是一名认证的实践型口吃及言语障碍专业治疗师，并在新南威尔士大学任助教授。 Sally拥有长达30年的职业经历，在澳大利亚、加拿大和北美、越南、新加坡、香港、斯里兰卡、新西兰、斐济和中国大陆等许多国家和地区，她在公共健康、私立医疗保健、非营利组织、非政府机构、政府机构以及大学等多个临床和教育环境中工作。她的临床兴趣和专长集中在支持不同年龄段的人克服沟通困难方面，发表了超过60篇同行评审的研究论文，获得了400万美元以上的研究资金支持，并赢得了多项国家级和国际奖项。 此外，Sally还担任一家创新康复诊所的共同创始人，该诊所利用虚拟现实技术来帮助患有获得性神经障碍、自闭症、注意力缺陷多动症（ADHD）以及学习困难的人们。除了临床和研究工作外，Sally在医学教育和专业实践领域享有国际声誉，担任多个大学课程的认证者，并积极支持澳大利亚言语及听力协会、美国言语与听力协会、国际交流沟通科学与障碍协会等相关组织的工作。她最近被世界卫生组织康复联盟任命为 workforce 流动组成员。 Sally相信，人类连接的力量来自于我们说话的能力。她是一位充满激情、具有创造力和远见的 forward thinker，喜欢迎接挑战并创造新的途径。目前，Sally是 OST 疗法的副总干事，并与她的丈夫及最小的女儿在中国 settles down.

Angelica自2000年代初起便活跃于教育与科技的交叉领域，曾在全球多家教育科技公司担任职务。她秉持以客户服务为核心的理念，热衷于开发优质软件，并对推动国际教育发展充满热忱。从旧金山湾区走到世界，自2010年起旅居海外。她曾就读于菲利普斯埃克塞特学院、哈佛大学及牛津大学。

Joris 在教育领域拥有超过 15 年的经验，以亲力亲为、项目驱动的方式领导技术工作。作为技术总监，他成功地领导了许多项目，从为新学校的开设制定战略性技术路线图，到为现有机构改造遗留 IT 系统。Joris 将其商业管理背景与对基础设施设计的深刻理解相结合，从而提供能够增强学习环境和运营效率的解决方案。 Joris 以促进协作和推动创新而闻名，他热衷于为学生迎接未来做好准备，并为教育工作者提供他们所需的成功工具。他的项目工作始终如一地产生了可衡量的影响，改善了教学成果，简化了支持系统，并确保学校在快速发展的数字环境中保持领先地位。

Kaisy 担任 ISNS 的活动协调员已有四年。她有八年的外贸 销售经验。在教育行业工作了五年之后，Kaisy 发现自己 对教育充满了热情。 Kaisy 坚信终身学习、创造力和领导力是培养学生成为世 界公民的核心要素。她很自豪能成为 ISNS 团队的一员。

主要负责⼼理健康教育服务的內容开发。 张⾀现作为国际学校联合健康服务项目（AHSS）专家团队成员。拥有逾⼗年社会⼼理⼲预研究、管理与教学经验。在⾹港理⼯⼤学护理学院 完成博⼠学习，此前还取得了⾹港城市⼤学应⽤社会学硕⼠学位。 张⾀也积极於社会服务⽅⾯。张⾀除了担任粤港澳⼤湾区精神⼼理健康协作平台 ⼯作⼩组成员为区域内精神⼼理健康事业服务，同时也是骋志发展基⾦⻘年会务发展委员会副召集⼈服务于⻘年⼈群。

Susan Bivens 是 ISNS 一位尽职尽责的二年级班主任，来自美国阿拉斯加州。她于 2007 年在俄勒冈州波特兰大学获得教学艺术硕士学位。Susan 的职业生涯始于波特兰公立学校，主要服务于有高语言学习需求的群体。 2018 年，她开始了她的国际教学之旅，搬到北京在一所追求 IB 认证的双语学校工作。Susan 是一位探究式学习的坚定支持者，她坚信在当今的教育环境中培养好奇和批判性的思考者。 2020 年，Susan 搬到泰国在一所以项目式学习为重点的学校任教。她很高兴搬到深圳，加入一所成熟的 IB 学校，继续她的教学之旅。 除了她的教育事业，Susan 还是 ISNS 两名学生的慈爱母亲，她很高兴看到他们在 IB 环境中茁壮成长。在课堂之外，她喜欢在厨房里尝试食谱，并与家人一起探索深圳的绿色空间和步道，只要步道上没有蜘蛛。